2017年江苏高考作文《小伙子,你那什么车啊》
《小伙子，你那什么车啊》赏析 2017年江苏高考作文以“车”为话题，要求考生结合时代变迁与社会发展展开思考。周乐阳的《小伙子 ，你那什么车啊》以荒诞叙事包裹现实内核 ，通过老王、徐对三与“我”的夜宵摊对话，将“车 ”从交通工具升华为人生隐喻 ，展现了作者对时代症结的深刻洞察 。
老爹有点羞涩地问：“师兄 ，你说我家店铺为啥那么冷清，眼瞅着就要关门大吉了 。你的店 ，怎的就忙得不可交？ ”叹了口气 ，点了支烟，又给拧灭了。 蒋叔笑笑说：“你怎么就这般榆木脑袋呢？都说顾客是上帝 ，上帝叫你给他的秤少一两 。你不能给他多一钱 。你听他的 ，照做便是了。
人生就如一列火车，你会在很多站点稍作停靠 ，而瞬间的感动会让你受益终生 。那天阳光明媚 ，我背着书包 、哼着小曲在公交车站上等车 。不一会，车来了，人们自觉地排好队 ，一个一个地刷卡或投币。轮到我了 ，可我突然发现自己没带卡也没带零钱，口袋里只有150元整的资料费 。
高考作文600字 篇1 希梦站在那幅画前 ，惊讶了 。 怕是任谁见到这画 ，都会为那满面的翠绿而震撼把。蓝绿相间的山河，青翠逼人；不同于传统山水画的淡淡磨痕 ，这画中之绿 ，仿佛快要渗出，几处袅袅升起的炊烟更为此画添了几分生气……直到他已从这幅画面前走过 ，过了许久 ，他仍有古今穿越之感 。
在平凡的学习 、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧 ，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文 。相信许多人会觉得作文很难写吧 ，下面是我收集总结的高考作文600字10篇，希望能够帮助到大家。
2017江苏高考语文作文,如果我写的是关于车(象征社会地位)的价值和人的...
〖壹〗 、车种类繁多，形态各异 ，车来车往见证时化发展 ，可以结合核心价观富强这一角度，写一曲国家富强的赞歌。『2』车来车往 ，折射出观念的变迁 ，蕴含着人生的哲理，可以从时下社会对“共享单车”的下反思辨谈共享理念 。
〖贰〗 、年江苏高考作文以“车 ”为话题 ，要求考生结合时代变迁与社会发展展开思考 。周乐阳的《小伙子 ，你那什么车啊》以荒诞叙事包裹现实内核，通过老王、徐对三与“我 ”的夜宵摊对话 ，将“车”从交通工具升华为人生隐喻 ，展现了作者对时代症结的深刻洞察。
〖叁〗 、这种礼让行人突然之间让我很感动又很惭愧，因为一直以来 ，我是知道作为车主驾车相对于行人是强势的 ，应该对行人一方给以礼让，但也一直以来，看到别的车也都争着往前开 ，所以也争着往前开 ，挤得行人 不得不停下脚步等待车辆先过 。
高考作文——2017高考全国3卷 、江苏卷 、浙江卷优秀作文赏析,值得推荐...
全国III卷优秀作文赏析：《四十年，追梦人——我看高考》立意与结构：以“追梦 ”为主线 ，将高考置于40年时代变迁中 ，分为“一次高考，一段岁月 ”“一次高考 ，半生理想”“一次高考 ，终生缅怀 ”三部分，从个人奋斗、理想追求 、集体记忆三个层面展开 ，结尾呼应“中国重振辉煌 ” ，格局开阔 。
年江苏卷高考作文“车”主题散文佳作赏析2017年江苏卷高考作文以“车 ”为题，三篇高分散文从不同视角切入 ，将“车 ”的物理属性升华为情感载体与哲学符号 ，展现了考生对生活 、历史、文化的深刻思考。
江苏高考满分作文《车中窥人》，从作文中可以看出来作者的立意精妙，构思精巧 ，知识面很广 ，思想很深刻 。作者能在高考短时间内完成这篇作文，可见其文学素养之高 。本篇作文语言老辣 ，有杂文味。作者语言表达能力强 ，往往三言两语就抓住本质与要害 。
17江苏高考作文怎么写
〖壹〗、要留心观察身边的人 、事 、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣 ，注意观察起因 、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色 ，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会 ，同更多的人接触 ，观察他们的一言一行，要思索一些东西 ，随时将它们汇入自己思想的长河 。
〖贰〗 、年江苏高考作文写作指导及范文 高考作文似乎都在和全省的考生老师玩捉迷藏 ，我们永远知道高考作文一定来自生活的画卷中，可你总猜不透它会落在这幅画卷的哪个点上。6月7日中午，今年的谜底终于揭晓了 ，和往常的“个性”“智慧”“青春 ”“爱忧 ”等不同 ，这次落子很实，是“车” 。
〖叁〗、江苏高考作文一： 与车共舞 20世纪初 ，卡尔·本茨发明了汽车 。由三轮到四轮 ，从无盖到封闭再到敞篷，汽车的功率不断提高 ，人们“假车马 ”而“致千里 ” ，世界在人们的脚下变小。人们纷纷赞叹这是一项伟大的发明。21世纪，汽车成为了人们主要的交通工具 ，却不再受到那样的赞誉 。
〖肆〗 、全国III卷优秀作文赏析：《四十年 ，追梦人——我看高考》立意与结构：以“追梦”为主线，将高考置于40年时代变迁中 ，分为“一次高考 ，一段岁月 ”“一次高考，半生理想 ”“一次高考，终生缅怀”三部分 ，从个人奋斗 、理想追求、集体记忆三个层面展开 ，结尾呼应“中国重振辉煌 ”，格局开阔 。
〖伍〗 、江苏高考作文“车来车往 ”可以从以下几个方面进行构思和写作：象征意义的挖掘：时代变迁的缩影：车来车往 ，不仅仅是交通工具的往来 ，更是时代变迁的生动写照。从马车 、自行车到汽车、高铁，车辆的演变反映了科技的进步和社会的发展 。人生旅途的隐喻：车来车往也可以被看作是人生旅途的象征 。
高考作文佳作欣赏——2017年江苏卷“车 ”之四(散文)
〖壹〗 、年江苏卷高考作文“车 ”主题散文佳作赏析2017年江苏卷高考作文以“车”为题 ，三篇高分散文从不同视角切入 ，将“车”的物理属性升华为情感载体与哲学符号，展现了考生对生活 、历史、文化的深刻思考。
〖贰〗、高考记叙文（散文）佳作赏析《好奇心》（2008江苏卷·版本一）主题与立意：以“好奇心 ”为线索 ，通过观察残疾同学下楼捡香蕉皮的行为 ，完成从“好奇 ”到“忏悔”再到“感悟温暖 ”的情感升华 。最终将“单翼天使 ”的坚韧与爱心，转化为对人性美好的礼赞 。
〖叁〗 、主题素材 古代经典：《论语》：“不义富且贵 ，与我如浮云” ，表达了孔子对不义之财的轻视，强调了道德的重要性。荀子：“不诱于欲，不恐于诽 ” ，强调内心的定力和对诋毁的不为所动 ，体现了淡泊名利的境界 。
〖肆〗 、高考作文记叙文（小说）佳作欣赏之〖Fourteen〗、综合评析《人与路1》：亲情叙事中的时间诗学主题与结构：以“路 ”为线索串联三代人情感，通过“羊肠小道—电话线—冥币”的意象转换 ，暗喻生命从陪伴到分离的必然过程 。结构上借鉴余光中《乡愁》的递进式框架 ，但将地理距离升华为生死隔阂，情感更显厚重。
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